Sich mit rechten Positionen auseinandersetzen – Gera

Die welt­an­schau­li­che und reli­giö­se Viel­falt stellt Lehr­kräf­te immer wie­der vor Her­aus­for­de­run­gen. Die Gesprä­che der Fami­li­en und Freun­des­krei­se fin­den den Weg in den Unter­richt. Es geht um Migra­ti­on, Ste­reo­ty­pen von Frau­en, Män­nern, Fami­lie, den Blick auf die deut­sche Geschich­te, die eige­ne Iden­ti­tät uvm.
Aspek­te des christ­li­chen Men­schen­bil­des kön­nen dabei als dis­kur­si­ve Prüf­kri­te­ri­en ver­stan­den werden.

Die Fort­bil­dung greift den Viel­falts­ge­dan­ken auf, son­diert die eige­ne Posi­tio­na­li­tät und sucht nach Unter­richts­ar­ran­ge­ments, die den Inter­es­sen der Kin­der und Jugend­li­chen gerecht wer­den und zugleich demo­kra­tie­för­der­lich wir­ken sollen.

An kon­kre­ten und fik­ti­ven Fäl­len soll der Umgang mit her­aus­for­dern­den Situa­tio­nen ver­tieft, posi­tio­nel­les Spre­chen ein­ge­übt und Selbst­wirk­sam­keit erlebt wer­den. Im kol­le­gia­len Aus­tausch wer­den Ermes­sens­spiel­räu­me für ver­ant­wort­li­ches päd­ago­gi­sches Han­deln aus­ge­lo­tet. Situa­tiv kön­nen Sze­na­ri­en aus dem Unter­richt, Eltern­ge­sprä­che, Dia­lo­ge in Leh­rer­zim­mer oder ein Gespräch mit der Schul­lei­tung gewählt wer­den
Wir freu­en uns auf Ihr Inter­es­se, den Aus­tausch und krea­ti­ve Inspi­ra­tio­nen,
Micha­el Rie­del, Schul­be­auf­trag­ter der EKM
Andre­as Zie­mer, PTI der EKM